大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育公开课初中羽毛球教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍体育公开课初中羽毛球教案的解答，让我们一起看看吧。
如何防雷电安全教案及反思？
一、雷雨天气时应该这样做：1、雷雨天气时应注意关闭门窗，切断室内电器电源，***装避雷器的室外天线；不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置。
2、雷雨时在户外最好穿塑料制品的雨衣，如果有条件可进入有宽大金属构架或防雷措施的建筑物中；如果在建筑物或高大树木屏蔽的街道躲雨，要注意离开墙壁和树干8米以外。
3、在户内时，应离开照明线、电话线、广播线、电视天线以及与其相连的各种导体，以防止这些线路和导体对人体的二次放电。
4、有雷电时，人体最好离开可能传来雷电侵入波的线路及导体1.5米以外。
另外，还应关好门窗，避免过堂风，以防球形雷进入室内伤人。
怎么看体育老师的课被罢占？
这是非常不合理的。学生每天花费大量时间学习文化知识，他们的运动量就只有每天的做操时间了。而一个星期只有2节的运动课就显得更为宝贵了。少年强则国强，如果国家的少年仅有文化知识，没有强健的体魄，这是非常可怕的。如果这个老师的孩子也在这个班级体中，他愿意自己的孩子的体育课经常被文化课老师挤占吗？
事实上并不只是体育老师的课被霸占，音美老师也一样，不过相比于音美，体育课算是很***了…至少没有经常生病，记得我初中高中的时候音美老师就经常身体不舒服，而准备考试的时候音体美更是被学校要求直接停课！不知道你们那边是不是这样…
我觉得造成这种情况的主要原因是因为，国家教育不够重视，然后学校不重视，然后家长不重视，然后老师不重视，然后学生不重视！
说句实话，音体美在非常多学校老师家长学生眼里就是可有可无的东西，上课也就是走走形式，体育还好点，音美有些甚至连考试都不用！为什么会出现这种情况？因为小考中考高考考试不考这些啊，不考我还学这个干嘛？
举个栗子！音乐课我想大家应该都是从小学到大都有的吧？我想问一下，上了十几年的音乐课了，你学到什么音乐知识了么？我觉得肯定大部分人连1234567这7个音都分不清，随便说一个数字问你是什么音我估计绝大多数人都得扣手指头数一下才能反应过来，然而这个问题在音乐里只是一个极其简单的问题，你连26个英文字母都能背的滚瓜烂熟，这7个数字居然要抠手指头数半天，这是为什么？因为你根本不重视，或者老师不重视，根本没教过！在初中高中的体育艺术生都被很多人认为学这些的都是差生才会学的事情！
体育和音美相比之下还算好的，至少有非常多人都会一门体育项目，但是音美这块估计大部分人都是空白的。
我觉得音体美和文化课都应该被公平对待，而不是走走形式，国家教育应该重视起来，只有教育局重视起来了，下面的人才会重视起来，只有这样才能使我们祖国的花朵可以德智体美劳的全面发展！
从前作为学生，我反对老师强占体育课，现在作为老师，我更加的反对老师霸占体育课，但主科的老师想把成绩提高，出发点是好的，但行为不可取，学生需要劳逸结合，有了好身体，才能够搞好学习。
第一，学生很喜欢体育课，对占体育课的老师多数都比较反感，学生有时候敢怒不敢言。
学生天性就喜欢玩儿，体育课就是拿给他们运动放松的，我偶尔看见有主课老师去占体育课，听见学生在私下议论纷纷，很不高兴，所以听课效果好不好，也就不言而喻。
第二，学生要劳逸结合，体育课能够起到锻炼身体，愉悦身心，体育课本来就是对主科课的一个调节和补充，上了体育课之后可能上其他课的效果更好。
语文，数学外语等主科是脑力劳动，要耗费大量的时间和精力，经过大量的思考，然后才能够认真地学好；而体育课主要是体力活动，当然也有很多体育活动也需要思考，才能够把活动完成的更好，但主要还是体力活动，能够起到锻炼身体，放松心情，甚至是愉悦身心。
第三，作为老师，应该多鼓励孩子参加体育活动，积极的投入体育活动，老师应该和孩子一起参加体育运动，与民同乐，能够释放不良情绪和压力，能够培养团队精神和运动协调能力，经常参加体育活动的学生身体更健康，心理也更阳光，可以说体育是一门非常有用而必须的课程。
我个人比较喜欢打篮球，比较喜欢体育，所以班上上每一周的两节体育课，我至少会专门挑一节课来，和孩子们一起打篮球，乒乓球，羽毛球，跳绳，等一系列体育活动。在参加体育活动的时候，还和孩子们的距离比较近，聊天也比较自由，不像办公室那么拘束，也能够有更多机会了解孩子们的心情和想法等诸多的情况，对教育也是非常有利的。
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到此，以上就是小编对于体育公开课初中羽毛球教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育公开课初中羽毛球教案的2点解答对大家有用。
