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中国田径体育发展论文选题,中国田径体育发展论文选题方向

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于中国田径体育发展论文选题的问题,于是小编就整理了3个相关介绍中国田径体育发展论文选题的解答,让我们一起看看吧。

  1. 体育教育专业职业目标?
  2. 苏炳添为什么选择暨南大学?
  3. 体育学士学位分为哪几类?

体育教育专业职业目标?

培养目标

培养面向现代化、面向世界、面向未来,德、智、体全面发展的,能在体育教育运动训练领域从事教学训练、科研及管理的高层次专门人才。具体要求是:

中国田径体育发展论文选题,中国田径体育发展论文选题方向
(图片来源网络,侵删)

1、努力学习和掌握马列主义、思想、理论基本原理;坚持党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品行端正,积极为社会主义建设事业服务。

2、勤奋学习,严谨治学。在教育训练专业和相关学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识专项基本技能,具有较宽的知识面,正确的学术倾向和科学的研究方法。具有独立从事本专业研究、教学和训练或独立担负专业技术工作能力

3、掌握一门外国语有条件的应选修二外,能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要;应具备利用计算机进行中英文文字处理和数据库处理的能力,初步掌握计算机编程知识。

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培养目标:培养德、智、体、美全面发展,热爱教育事业,具有先进的教育理念和扎实的体育理论与技能,掌握儿童教育的原理与方法,具备较强的实践与教研能力,有体育专长,能胜任小学体育、幼儿园体育教师及相关工作的高素质儿童体育工作者。

二、运动训练

本专业培养具有体育运动的基本理论知识,掌握运动训练的基本技能,能够在专业运动队、各类体育院校、普通高等院校运动队、体育传统项目学校、各级体育俱乐部业余体育学校等单位从事运动训练、教学、科研和管理等工作的专门人才。主要课程:运动训练学、体育心理学、体育生物学、运动与康乐管理、体育测量与评价、运动医学、体育科研方法等理论课程,以及田径类、球类体操类等运动技术课程。报考该专业的学生必须具有二级运动员包括二级运动员)以上资格证书,参加北京师范大学组织的专项测试文化课考试,毕业生授予教育学学士学位。

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苏炳添什么选择暨南大学

参加东京奥运会之前,苏炳添并没有受到太大的的关注。以前他就在暨南大学做体育老师,并且在期刊上发表过《新时代中国男子100短跑:回顾与展望》的论文,对中国田径的发展有着清晰的认识。

也正是得益于暨南大学的宽松环境,苏炳添才能够有足够的时间进行各方面的训练,学校给予的支持也是不可忽视的因素。如今虽然已经成名,但是也不应该忘记暨南大学当初的支持。

其实,苏炳添的本科以及研究生都是在暨南大学读完,他在这里有着很深的感情。因此,他也很愿意留在学校做老师,毕竟这里能够提供安静的环境给他,让他自由发挥。

体育学士学位分为哪几类?

体育教育专业属于教育学学士。

  部分高校按照以下放下培养:保健体育、体育保健、体育旅游、体育舞蹈、体育新闻、职教师资、体育经营与管理

  专业主要培养目标:培养具有体育人文社会学、运动人体科学和体育教育训练学基本理论知识以及“一专多能”的运动技能;掌握体育教学、运动训练理论和方法;具有体育科研、教学、管理和咨询能力,能够胜任体育教学、科研、管理等领域工作的综合型体育专门人才。

  主要课程:体育社会学、学校体育学、体育课程与教学论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育科研方法等理论课程,以及田径类、球类、体操类、民族民间体育类等运动技术课程。报考该专业的学生需参加高考和各省、市、自治区组织的体育加试

到此,以上就是小编对于中国田径体育发展论文选题的问题就介绍到这了,希望介绍关于中国田径体育发展论文选题的3点解答对大家有用。

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