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大学中的体育教育专业都学什么内容啊？
田径，体操，篮球，排球，足球，武术，小学体育教学法。还有学校体育学！如果大学选择的是体育教育专业，也可以选择读研究生。这样将来更好找工作，可以到学校里面当体育老师。
1. 大学中的体育教育专业学习内容主要包括体育教育专业基础课程、体育理论课程、教学实践环节等。
2. 体育教育专业基础课程包括生物学、解剖学、生理学、心理学等课程，这些课程可以为理解人体结构和机能提供帮助。
3. 体育理论课程包括运动生理学、运动训练学、体育***学、教育法学等课程，这些课程会帮助学生建立体育的理论框架和体系。
4. 教学实践环节包括实习、听课、授课等，这可以帮助学生将所学的理论知识应用到实践中，提高教育实践能力。
1、体育教育专业学教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼等。
2、体育教育专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作等。
体育教育专业是一门与体育相关的学科，主要内容包括体育科学、运动训练、体育教学和管理等方面的知识。
学生需要学习基础的解剖学、生理学、心理学等课程，了解人体运动的基本原理和运动训练的方法。
除此之外，还需要掌握教学方法、教练员
体育教育专业是旨在培养体育教育和训练领域专业人才的学科。各大学的课程设置可能会有所不同，但一般包括以下内容：
1. 体育教育学：教育心理学、教育方法学、教育法学、教育社会学等方面的基础课程，旨在培养学生的教育思想、教育理论和教育实践能力。
2. 运动训练学：锻炼生理学、运动生物力学、运动解剖学、运动心理学、训练方法学等方面的基础课程，旨在培养学生的运动训练和竞技指导能力。
3. 体育科学：体育营养学、运动生理学、运动心理学、运动生物力学等方面的基础课程，旨在培养学生的科学研究能力和综合分析能力。
4. 体育教育实践：运动训练、体育教学、体育课程设计等方面的实践课程，旨在让学生通过实践掌握教学和训练技能。
5. 体育管理：体育组织与管理、体育经济学、体育市场营销等方面的基础课程，旨在培养学生的管理和经营能力。
6. 选修课程：根据学生的兴趣和需求，可以选择一些与体育教育相关的选修课程，例如健身指导、体育保健、运动康复等。
总之，体育教育专业的课程设置旨在让学生全面掌握体育教育和训练领域的知识和技能，具备教学和训练能力，并能够从事体育教育和训练、科学研究、管理和经营等方面的工作。
大家心目中理想的教育应该是怎么样的？
教育不能理想化？教育是实打实的正在实施的一项实体活动。教育也有其自身运动规律，只有认识它的规律，掌握这个规律，严格遵照它的运转轨道办事，才能取得预期的成效，反其道而行之，必然失败无疑！理想是远期目标，具有很大的不确定性，而具有精神层面的因素，操作过程中，需根据实际情况的变化不断修正，才能不走弯路，取得好的效果。就目前而言，不论应用教育，还是素质教育，都不是完美无缺！也都不是十全十美的。搞理想化的教育是不现实的！
这个仁者见仁智者见智，什么是最好的教育，要看你心中的教育目的观了，也就是说，你觉得教育是为了什么？
在世界教育思想史上，具有代表性的教育目的论有：社会本位论、个人本位论、教育无目的论。
这种观点主张教育是为社会发展服务的，社会的需要是教育的最高原则。的代表人物有：赫尔巴特、涂尔干、巴格莱、凯兴斯坦娜、诺笃尔普……
比如我们现行的分班级上课，属于课堂教学类，它是德国赫尔巴特的观点，德国已经普及义务教育300多年了，教育为社会服务，德国的职业教育很发达。
这样的教育目的下，好的教育就是强调让孩子成为社会的成功人士，事业成功，职业成功。
主张教育最重要的目的是育人，也就让人成为“人”，所以强***育要顺应人的发展的需要，代表人物是法国的卢梭。
《爱弥尔》强调的是尊重孩子，不要强加给孩子。
这样的教育目的观点下的最好的教育，看重的是用一颗爱心去育人，教书是其次。也不能揠苗助长。
认为教育本身没有自己的刻意的目的。代表人物：美国教育家杜威、中国教育家陶行知。
他们认为“教育即生活，社会即学校”、“教育即生长”、“从做中学”教育就是“人们经验的不断的继续改造”，教育本身就是目的，因而教育无目的。
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