大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五年级体育乒乓球教材分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍五年级体育乒乓球教材分析的解答，让我们一起看看吧。
乒乓球反手攻球基础教学教材分析？
01准备阶段
握拍：
找准虎口，球拍拍肩位置。将虎口正对拍肩靠住，拇指弯曲放于拍柄与拍面结合斜坡处，食指伸直贴住球拍背面胶皮边缘处，中指、无名指、小指自然握住拍柄。握拍力道与握手相似，不易太紧或过松；太紧，比较稳定，影响灵活性，对于后期调节球不利，对于球的敏感度不高，过松，影响稳定性，对命中率和连续性均有不利影响，因此握拍力道以“紧而不僵，松而不晃”的感觉为准
握拍时避免过于偏向反手握拍，将来影响正反手转换的速度和稳定性。
站位：取位于反手位，和球台的前后距离以便于找准击球距离为准，不可过于靠前或靠后，双脚前后距离和正手攻球一样，两脚左右距离与肩同宽，右脚站于左脚后（约为左脚的1/2），也可双脚平行站位。
准备姿势：
膝关节：膝盖略弯曲（与足球守门员相似），弯曲程度以不失灵活，同时兼具身体稳定，不僵硬即可。重心着力于膝关节处，身体微前倾，
球拍：球拍置于台面上，身体的中间位置，球拍离腹部约为自身一个前臂的距离（不包括手的部分，仅仅是前臂），球拍离腹部的前后距离可进行调节，以自然放松为准，如果是成年人身高比较高，置于腹部中间位置，如果是青少年身高较矮，则置于腹部以上，胸前左右的位置（以在台面为准）。
对方打过来的球，本身具有高低变化，球拍的高低位置也随之进行调整，在练习技术初期建议以固定弧线进行练习，高低弧线尽量不要有太大差异，易于建立感觉。
体育中专专业设置？
课程设置 开设的主要专业核心课程有：教育学、运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、体育保健学、 体育心理学、体育学概论、学校体育学、体育课程教材教法、田径、体操、篮球、足球、排球、乒乓球、网球、健美操、武术、游泳等和体育游戏创编与实践、操类项目创编与实践、体育赛事组织 与编排、体育课伤害事故预防与处理等专业特色课
小学体育教材有哪些？
小学一到六年级的体育课内容有那些 ：
1运动参与队列练习:立正、稍息;排成纵队;向前看齐、向前看;原地踏步走游 戏:单双脚向前跳;骑竹马;小乌龟赛跑;短距离换物赛跑2运动技能球 类:原地左右手拍球;向上自抛自接基本体操:模仿操;拍手操体操技巧:滚动——前后...
小学1_6年级体育教案_ ： 一年级体育说课稿 呼拉圈自编操宝贝跳跳 纱绢操 一、课的设计: 体 育是学校教育工作的重要组成部分,小学体育教学大纲***意提出要培养学生正常的身体姿势,根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点,有效地锻炼身体,增 强体质,...
求小学一到六年级的体育课课程教案 ： 小学体育足球教学案例和反思教学案例一、情景导入、活跃情绪在常规之后,教师向同学介绍:今天,要有两位明星来我们的课堂做客,大家欢迎吗?生:欢迎(全体学生齐声回答)师:那你们猜猜会是谁呢?(教师故作神秘状)生:面面相觑...
想要小学体育1至6年的教材内容?有么?主要就是说明小学体育叫哪些内容~谢谢~ ： 其实不用教材 我们上课从来不用课本...主要内容:100m 200m 60m 掷沙包 实心球(高年段) 羽毛球 篮球 足球 跳绳 仰卧起坐 俯卧撑 兵乓球主要就是这些了 如果小学好 老师就真的会交你动作要领 而且给你器材 有的学校就是一上课 跑步 然后 准备活动 再就是 解散 (逃课方便...)1到6年级需要背诵的课文_ ： 《卜算子咏梅》默写,背诵,理解.《为人民服务》常考关于“人固有一死”那一整句话的理解.每个积累.运用(重点是读读背背).《詹天佑》的三个设计图理解,有时考绘制.《古诗三首》默写,背诵,理解.《草船借箭》、《将相和》复述.《古诗两首》默写、背诵、理解.《匆匆》背诵,并理解重点句子.九册:1课2课8课13课前4个自然段15课描写五壮士跳崖的部分20课第一段 十册:1课5课从＂爸爸的微笑消失了＂到最后10课最后3个自然段 十一册:1课3课6课2、3自然段9课最后一个自然段13课最后两个自然段19课4到7自然段25课26课 十二册:1课4课7课自然段10课15课16课25课现在小学一至六年级都开设哪些课程_ ： 刘琴呵呵:你好! 人教版小学六年级应该开设的课程应该有:语文、数学、外语(英语)、科学、思想品德与社会(思品)、美术、音乐、体育、计算机. 望***纳 (*^__^*)体育教学中水平一到水平六分别对应的年级_ ： 水平1:1至2年级 水平2:3至4年级 水平3:5至6年级 水平4:7至9年级 水平5:10至12年级 水平6:[_a***_]性目标,如农村与城市的差异,因具体问题具体分析小学都有什么课程1_6年级 ： 语文,数学,英语,
从目前我所知道的情况来说，中小学所使用的教材很有多版本：如人教版、部编版、苏教版、北师大版、冀教版……但是其中在小学体育阶段使用最多最多也使用最广的应该属于人教版和苏教版。两者有各自的优势和特点。
（苏教版）
（人教版）
人教版体育与健康：比较符合大多数地区的体育教师使用，并无地区特色。
苏教版体育与健康：在人教版基础上结合了江苏地域特点，相当于说是将体育教学内容本土化了。
到此，以上就是小编对于五年级体育乒乓球教材分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于五年级体育乒乓球教材分析的3点解答对大家有用。
