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体育管理条例?
为了贯彻实施《高等学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》,开创我院体育工作新局面,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,培养优秀的职业类人才,特制订我院体育工作管理条例。
1体育课
1.1我院大学生体育课程为学生的必修课,是考试课程,不得免修。学生在校期间根据不同学制分别开设二年、四年体育课,完成大学体育课程的学习任务,经考试合格方能毕业,凡不合格者,不予毕业。
1.2学生在校的第一、二学期,必须完成基本体能素质的学习与考核,三、四学期为选项体育课,学生可根据项目的设置任意选择,目前开设的项目有篮球、排球、足球、武术、乒乓球等体育课。
1.3学生每学期无故缺勤超过四分之一,体育课不予评定成绩,必须重修,课堂考勤由任课体育教师负责。
家长投诉体育老师上课“戴帽子”,如何看待类似“全方位无死角的无厘头式”的投诉?
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在先前的新闻报道中,大都是主科老师遭到家长们的投诉,比如语文老师罚抄作业了、班主任在家长群公布学生成绩了、英语老师发未完成作业孩子照片在家长群了······
但不知何时,有些家长又将投诉的对象瞄准到了副科老师身上,“体育老师戴帽子”一事就是最好的典型。
体育老师因为生病了,不能长时间暴晒,故而戴了帽子,这就让某些家长受不了了,心理觉得不平衡了,于是拍照投诉之!
老穆有个深深地担忧,会不会哪一天家长去投诉音乐老师呢?说孩子唱歌很难听,怀疑音乐老师不负责任?
老穆也担心哪天会不会出现家长投诉美术老师呢?说美术老师长得不像美术老师,没有艺术气息,是不是***的?······
有些事可以投诉,比如老师辱骂殴打孩子了;
但有些事则没必要去投诉,比如老师严管孩子了······
一个人,要让所有人都对他满意,这是绝对不可能做到的!一个老师,要让所有家长都对他满意,这也是绝对不可能做到的!
与其做一位讨好型的老师,面对不同的家长对自己提各式要求,为了满足他们而不知所措,还不如做好自己!
保持自己的特色,保留自己的所长。尺有所长,寸有所短。不要妄自菲薄。
有的老师性格活泼,适合吹拉弹唱的风格。有的老师性格严谨,适合知识型的课堂。有的老师性子诙谐,适合幽默风趣的课堂…不要勉强自己,让狮子去耍小白兔的可爱,完全是邯郸学步!
我们怎么做就不怕家长投诉?
1、做好自己的教学工作!
2、做好学生的辅导工作!
3、做好家长的解释工作!
其实,有的人,无论你怎么做,他都不会满意。对待这种人,我们的做法是,不卑不亢,有理有据,走自己的路,让他去逼叨逼叨吧!
我有一位同事小智,就是一位典型的讨好型老师。他是新老师,对校长、教学组长、备课组长特别言听计从。
玩体育的很多人都戴帽子
比如韩乔生老师的那一句:“场边戴绿帽子的,就是沙特队主教练!”(解说足球比赛)
我们能不能据此投诉:队员们都在场上为国家荣誉拼搏呢,凭啥你教练就这么轻松,坐在场边教练席。
队员们都直接被太阳晒着,就你教练能,还戴帽子,还戴绿帽子!
记得前一阵,有人投诉教师在家给自己孩子补课吗?
该市民投诉内容为:
紧接着,他说出了内心的真实想法:要么该老师停止给自己孩子补课,要么给我们孩子也免费补课。
这位“好市民”,选择的投诉类型还是“***求助”,真的是把自己***的忧桑,以及苦闷无助悄无声息地表现了出来。
投诉体育老师戴帽子的家长,是想把孩子当小皇帝供了,不能吃一点苦,我家孩子都晒着,你老师还戴帽子!
这家长不光想自己把孩子供起来,还想全世界都把自己孩子供起来,既然全世界都是她家的了,还跟她计较什么呢?
投诉教师给自己孩子补课的,那是典型的见不得别人好,你家是教师能补课,那我家怎么办,必须投诉你!
谢邀
笔者认为,对这种所谓的全方位无死角的无厘头是式的投诉,最好的方式就是不理睬。之所以很多学生家长可以这样肆无忌惮,甚至是有些过分的监督,可以这样堂而皇之的进行,得到这么多人的支持,很大程度上就是因为学校和相关教育部门太重视这些家长的投诉了!
我们当然是支持家长对学校的教学工作和管理工作进行监督,这是他们应该享有的权利。但这种所谓全方位的监督,真的能够起到提高教学质量的作用吗?笔者认为,这恰恰相反呀!非但不能起到督促老师们改善教学方式的作用,反而会激化本身就非常明显的教师和家长的矛盾。
家长们无论举报老师们什么样的行经,都能够得到自己想要的结果,那么这就违背了我们设立监督举报机制的目的,这就让一些无所事事者,甚至是别有用心者得逞了!他们利用了规则的漏洞,提出了令人啼笑皆非,甚至是不可接受的条件。而我们的学校和教育部门为了平息这些家长的愤怒,只能是选择处罚老师作为交代!
这就太不合理了!老师们的工作本身就很辛苦,如果再接受这些所谓的非议,教学工作如何进行呢?孩子们的教育由谁来负责呢?这些家长能够承担这样的责任吗?笔者看看未必吧!不要等到无法收拾的这一天再想办法了,那个时候就为时已晚了!
背着十分欢迎家长们合理的需求和监督,但对这些很明显的无理要求还是少一些吧!
好了,今天就和大家分享到这里,欢迎大家留言和评论!
作为一个消费者,青衫君也常常拿起电话进行投诉。为什么要进行投诉呢?一者,因为服务方的确有不规范的地方;二者,投诉的确是解决问题的快速途径;三者,也发挥一下监督作用,便于他们提高教育质量。
但是作为老师,成为被投诉者,心中是很不愉快的,常常倍感委屈,比如这位被投诉的体育老师,因为身体原因,戴了顶遮阳帽就被学生家长拍照投诉到教育局。其他老师看到这样“无厘头式”的投诉也心生愤慨,觉得家长确实是无理取闹,扰乱教学行为。
作为家长看到自己孩子在太阳底下曝晒,而老师却戴着遮阳帽,心疼孩子,投诉老师,也情有可原。可是我们要弄清楚,家长这样的投诉是否有益于规范教师的教学行为,或者说,能否最大限度地保证孩子的教育权利?
在青衫君看来,投诉绝不是解决问题的有效方式。我想起一起投诉经历,煤气公司一位员工上门安装管道,因为我不在现场,不了解真实情况,他致电给我,说按照规定必须要在面板上打孔,我反问了几句,那位安装工就在电话里说:“你有不懂,就上百度上查一查!”
当时,听了这话我很生气,责问他:“病人生病去医院就诊,提出疑问时,医生难道可以让病人到百度上去查一下吗?”于是我以此为理由进行投诉这位安装工。
后来事情费了很大周折,对方被扣了奖金,我也被陆续派来的安装工百般刁难,最后可谓是两败俱伤。
把这个案例迁移到题主问题上来,那么如果学校老师一旦获悉投诉老师的家长,难道能确保不会让孩子在学校里被老师歧视,被同学孤立吗?
教师职业隶属于服务业,需要家长和社会监督,但是一定要本着把事情做好,而不是添堵。教师虽然不能称之为“察纳雅言”的圣贤,但是一般来说,都是通情达理之人。
沟通交流能够增加家校互信,投诉举报只会让自己孩子受委屈。
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