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体育老师带钱买排球鞋:体育老师穿的鞋?

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本文目录一览:

解决问题

1、小学数学解决问题的方法很多,最基本的解决问题的方法有条件分析法和问题分析法。 条件分析法是从条件出发,根据题中给出的已知条件,求出一个新的问题,再把这个问题作为已知条件求出新的问题,直至求出最后结果。

2、解决问题的正确方法2 发现问题:生活的世界处处时时都处在这各种各样的矛盾,当某些矛盾放映到意识中时,个体才发现他是个问题,并要求设法去解决它。这就是发现问题的阶段

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3、搞清楚问题的 结构,让问题可视化,针对现象,定义问题,问题是什么?确认应有的状态,分别思考现象和要因。用问题树验证***设,用空(事实)雨(解释)伞(办法),找出解决的办法。

4、差异和共性即分析事物的差异和共性,根据其物质的特性来解决问题。排除法排除法是为了提高工作效率,抓住主要问题的一种简单实用的工作方法。什么是重点、核心的问题,什么是次要的问题,可用排除法逐一分析。

5、解决问题小作文篇1 记得几年前,爸爸妈妈带我去看望外婆,外婆家门前有条小河,河水清凌凌的,闪着金光,缓缓地向前流着。河边,一群阿姨正欢笑着在洗衣服,一群孩子在河中游泳、嬉戏。

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6、解决问题的方法有界定问题、构建框架、明晰关键、高效执行、检查调整。首先得对问题进行界定:区分问题的初步解决方案与问题本身。但如何发现问题本质呢?这里有一个比较经典的5whys分析方法。

王老师去体育用品商店买排球,带去的钱的如果买5个,还剩315元,买12个...

买五个,要花325元;求单价。325÷5=65(元)然后求十二个的价钱。65×12=780(元)买12个排球要花780元。就这样,很简单的。以后尽量要自己做,不要靠百度。这样学出来的东西才有用。

由于王老师***一共花了304元,已知买排球花了168元,那么可得买足球一共花了304–168=134(元)。现在是买了三个足球,那么每个足球的价格是134÷3=48(元)。所以足球的单价是48元。

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计算过程如下:***设王老师带了x元,乒乓球单价为y元。

李老师为学校***购体育用品带600元买了14个同样的排球还剩12元一个排球...

1、-12=588元 588÷14=42元 一个排球42元。

2、方法一:1个篮球80元,25个足球一共25*65=1625元,1个排球18元,剩47元。方法二:1个篮球80元,8个足球一共8*65=520元,25个排球25*48=1200元,合共1800元。

3、楼主您好!答案如下:可以用方程来解决这题:解:设一个排球x元,则一个篮球为(x+12)元。

4、学校买了15个排球,用了525元,则每个排球:525÷15=35元。买了14个篮球用了664元,则每个篮球:664÷14=443元。

5、楼主确实是多才多艺,还经常研究这些高大上的问题。很明确的告诉楼主,这个是多解方程式。有好多个解最后:弱弱的问下楼主,请问丁老师在哪里买的?我也要去买。

6、÷45=11……5(元)11÷3=3(组)……2(个)3×4+2 =12+2 =14(只)李老师的500元最多可以买45元/只的排球14只余5元钱。

王老师去体育用品买排球带去的钱如果买15个排球还剩520元如果买27个同...

个球384元,不得不说很贵。这老师肯定吃回扣了。***设给出的数据正确,那么王老师一共带了15*384/12+520 元。

根据题意列式:315÷(12-5)=315÷7 =45元 每个排球45元。

王老师带了500块,排球单价27块,足球单价32元。

李老师为学校***购体育用品带600元买14个同样的排球还剩12元一个排球...

-12就是588。然后再用588÷14=42元…所以每一个就是42元。

方法一:1个篮球80元,25个足球一共25*65=1625元,1个排球18元,剩47元。方法二:1个篮球80元,8个足球一共8*65=520元,25个排球25*48=1200元,合共1800元。

王老师600元买足球每个足球98元,600除以98等于6余12。可以买6个还剩12元。

用李老师买的2个足球的钱可以买10个排球,再加上原来的3个排球,也就是说,这156元相当于是13个排球的价钱,所以,每个排球12元,每个足球60元。

由题意可列出方程:7x+8(x+12)=1296 去括号,得:7x+8x+96=1296 移项,得:7x+8x=1296-96 合并同类项,得:15x=1200 系数化为1,得:x=80 解得x=80 所以 x+12=80+12=92(元)一个排球80元。

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