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初中体育《快速跑》教案三篇
快速跑是中学田径教学的主要教材,是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力,而且还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。
快速跑教案设计一 教学目标:教学目标:(1)认知目标:通过学习让学生明确快速跑基本知识和技术要点。(2)技能目标:掌握快速跑的正确姿势,发展学生快速奔跑能力。
弯道接力跑是一项学生喜爱的体育项目之一,它是学习直线接力跑动作的基础上教学的。弯道跑在生活中经常遇到,并能快速、灵敏地穿过障碍。
本课时是在快速跑技术教学的基础上进行的途中跑技术教学,学生有一定的技术和能力基础。本课的重点是提高学生的腿部蹬摆协调能力,尝试改进和提高途中跑的技术动作,以“发展途中跑能力,掌握途中跑技术”为学习目的而开展的研究性教学。
小学四年级上册体育教案三篇
篇一 学习阶段:水平二 学习目标:在刻苦的锻炼过程中掌握技能.学习内容:长绳短绳 学习步骤:(队列练习、提高学生兴趣 教师活动:教师提出队列练习的要求。
篇一 第5周课时 学习目标:能够在练习中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同进步,掌握团身低头推手的要领 学习内容:后滚翻 学习步骤:情景导入 教师活动:组织学生队列常规练习。
篇一 跨越式跳高 学习阶段:水平二 学习目标:进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。以通过竹竿为目标,激发学生的斗志,发扬学生团结奋斗,相互合作的优良作风。
精选九年级体育教案下学期
精选九年级体育教案下学期(一) 本学期是九年级下个学期,学生面临中考,身感责任重大,特制定以下工作计划。
篇一:初中九年级体育教案设计 教材分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以,教学应着重解决两个问题: 培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。
篇一:初中体育教案精选 几种不同强度的耐久跑练习 游戏——“搬运轻伤员” 教学目标 参与目标:通过活动,让大多数学生积极参与,并具有良好的学习态度和行为。
【 #教案# 导语】初中生正处于身体发育阶段,作为初中体育老师应该重视对学生身体素质的培养。
下面是我收集的初中九年级体育足球教案,欢迎阅读。 初中九年级体育足球教案(一) 教材内容: 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。
教材内容为篮球(复习原地运球,学习直线运球)和接力跑游戏,均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。球类是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。
体育课教案
体育课教案 篇1 教材分析 跳跃作为人体基本活动,深受小学生喜爱,也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。
体育课教案 篇1 活动目标: 在学会前滚翻的基础上,让幼儿尝试多种滚翻的方法。 体验体育活动的快乐,感受成功,获得情感的满足和释放。 建立良好的人际关系,使幼儿具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。
体育课教案 篇1 活动目标: 发展幼儿上下肢动作的灵活性和协调性。 激发幼儿积极尝试活动的兴趣。 培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣。
体育课教案 篇1 活动目标: 能运用呼啦圈进行锻炼活动,提高身体四肢动作的协调性与灵活性。 能与同伴协商合作,大胆尝试呼啦圈的多种玩法。 活动准备: 呼啦圈若干、果子道具若干、录音机一架、音乐若干段。
如何转变体育教学观念,改革田径教学方法
总之,体育教师在体育教学过程中要转变教学观念:体育教学不应看作是一种目的,而应是终身体育的基础。
不断创新的文化教育教学模式,搭建新的教学构造。新课程改革的全面推行,对落后的教学模式明确提出了提出质疑,要求老师更改原来单一,老旧的教学模式,创建和产生多元化教学模式。
提高认识,转变观念。认真贯彻《体育与健康课程标准》指出“健康第一”的指导思想。田径课是学校体育的主要教学内容之一,因此,必须充分认识到田径运动的重要组成部分———健身价值。
将体育与健康课程教学实现从以教为主向以学为主的真正转变的方法如下:提高学生的主体地位:在传统的教学模式中,教师是教学的主体,学生只是被动地接受知识和技能。
过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求,我们要更新教育教学观念,转变工作作风,建立民主平等的师生关系,营造宽松、和谐的教学氛围。
小学一年级下册体育教案5篇
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【篇一】一年级小学生体育教案范文 教材:队列:排体操路队纵队。简单的徒手操 三维目标:通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操,(第八套广播操)。
小学一年级体育教案 篇一 教学目标:认知目标:了解正确的坐、立姿势,培养学生对体育运动的兴趣。
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